Do zbrodni doszło 10 maja 2019 roku w szkole przy ul. Króla Maciusia w Wawrze. Emil B. zadał 16-letniemu Kubie dziewięć ran kłutych w głowę, szyję, klatkę piersiową oraz brzuch. Chłopiec zmarł. W toku śledztwa prokuratura ustaliła, że między chłopcami pojawił się konflikt. Jak później wskazywał sąd, Emil B. miał pretensje do Kuby z tytułu nierozliczonych należności związanych z obrotem narkotykami. Z relacji rówieśników wynikało, że chodziło o 1,5 tys. zł, ale nie ma na to innych dowodów. Wyrok w pierwszej instancji zapadł w lutym 2021 roku przed Sądem Okręgowym Warszawa-Praga. Sąd uznał wówczas 17-letniego Emila B. za winnego zabójstwa i wymierzył mu karę 25 lat więzienia. Orzekł też zapłatę 150 tys. zł zadośćuczynienia (100 tys. zł na rzecz ojca i 50 tys. zł na rzecz brata zamordowanego). Warszawski Sąd Apelacyjny utrzymał wyrok I instancji.
Trudne czasy dla młodzieży
– Wawerski samorząd od wielu lat podejmuje kompleksowe działania na rzecz bezpieczeństwa i zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży w placówkach oświatowych – podkreśla Marcin Jakubik, rzecznik prasowy dzielnicy Wawer. – Głównym powodem podjęcia działań w tym obszarze było zabójstwo ucznia w 2019 roku w Szkole Podstawowej nr 195 im. Króla Maciusia I. W ostatnich latach uczniowie i uczennice musieli stawić czoła wielu wyzwaniom, takim jak pandemia koronawirusa i skutki nauczania zdalnego, a także stresem związanym z wojną na Ukrainie. Dzisiejszy dzień – 10 października – jest ważnym dniem dla wielu osób, ponieważ obchodzimy Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego – mówi Marcin Jakubik z urzędu w Wawrze. I dodaje, że zapewniane jest wsparcie psychologiczne dzieciom i uczniom.
Profilaktyka w szkołach
– W 2020 roku, we współpracy z Fundacją Instytut Edukacji Pozytywnej, uruchomiliśmy autorski Wawerski Program Wsparcia Zdrowia Psychicznego. Jest to innowacyjne rozwiązanie w zakresie profilaktyki i promocji zdrowia psychicznego, które wprowadziliśmy na szczeblu lokalnym – mówi rzecznik prasowy dzielnicy. I podkreśla, że dzięki warsztatom, 80% uczniów i uczennic szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych lepiej zna swoje mocne strony, 70% z nich poprawiło swoje relacje z rówieśnikami, a 72% lepiej wie, jak radzić sobie ze stresem i złością. Ponadto, 76% uczniów i uczennic stwierdziło, że po zajęciach czuje się lepiej. Z udziału w zajęciach zadowolonych jest 92% uczniów i uczennic. Wśród rodziców przedszkolaków, którzy wzięli udział w programie, poziom zadowolenia wynosi 82%, a efektywność programu oceniają na poziomie 95% (96% rodziców zgłosiło poprawę relacji dzieci w środowisku rówieśniczym po zajęciach w przedszkolach).
Młodzież prosi o pomoc
Małgorzata Nowicka, prezes Fundacji Instytut Edukacji Pozytywnej o pozytywnych skutkach Programu: – Efektem głównym jest dużo szybsza reakcja na zmiany i wyzwania w placówkach oraz większa dostępność pomocy dla rodziców. Mamy większą możliwość wyłapywania trudnych sytuacji. Po trzech latach widzimy tu bardzo dużą poprawę, bo dzieci same zgłaszały do nas próby okaleczenia oraz samobójcze – swoje jak i kolegów. Chyba nie ma nic lepszego jak udane zapobieżenie kolejnej tragedii – tłumaczy prezes Nowicka.
Walka z przemocą rówieśniczą
Norbert Szczepański, burmistrz Wawra podkreśla: – To jest naprawdę inwestycja w przyszłość. Świadczy o tym choćby fakt, że taki program jest realizowany na poziomie ogólnomiejskim. Po tragedii w Szkole Podstawowej nr 195 zaczęliśmy zastanawiać się, jak zapewnić dzieciom bezpieczeństwo, chociaż jest to tylko jeden element tego, jak zagwarantować im spokojny rozwój. Drugim ważnym aspektem jest stworzenie im odpowiedniej przestrzeni w naszych placówkach – wyjaśnia burmistrz Dzielnicy Wawer.
Od tego roku szkolnego wawerskie szkoły dołączyły do programu RESQL. Jest to innowacyjny system wspierający szkoły w rozwiązywaniu problemów przemocy rówieśniczej. Aplikację mobilną, za pomocą której uczniowie mogą anonimowo zgłosić niepokojące zdarzenia nauczycielom, stworzyli naukowcy z Uniwersytetu Humanistycznospołecznego SWPS, naszego stałego partnera. Dzięki temu narzędziu dyrektorzy szkół będą mogli łatwiej monitorować problemy związane z przemocą i analizować zdiagnozowane problemy z radą pedagogiczną.
Jeśli chcesz porozmawiać, jeśli potrzebujesz pomocy, zadzwoń:
CZYTAJ TAKŻE:
Napisz komentarz
Komentarze